Presso la scuola romana "Lombardo Radice" per ogni ragazzo viene creato un progetto formativo individuale, come se fosse un vestito di alta sartoria cucito su misura, dove la modalità d’insegnamento si basa sulla centralità del singolo, alla costante ricerca delle chiavi per mettere in moto un apprendimento consapevole. di Lucia Cuffaro - 8/6/10

Pubblichiamo la lettera di una nostra lettrice, professoressa presso una scuola secondaria in Lombardia, preoccupata della facilità con cui si presentano disegni di legge in materia di disturbi di apprendimento nell'ambito scolastico. Spesso gli alunni così bollati, sono parcheggiati in classe con lo sguardo disperso, timidi e confusi. di Redazione - 21/12/09

Un gruppo di insegnanti e genitori ha deciso di inviare questa lettera alla nostra redazione per sensibilizzare l'opinione pubblica e le istituzioni relativamente ad alcuni cambiamenti che stanno avvenendo nelle nostre scuole. di Redazione - 15/9/09

Nei paesi occidentali la scuola è vissuta sempre più da grandi e piccini come un incubo, un luogo di costrizione in cui trascorrere stancamente anni della propria vita necessari a "programmare" nuovi perfetti consumatori. Eppure si può imparare divertendosi. Ad esempio iscrivendo i propri figli alla scuola familliare. O addirittura fondandone una. Monica Bellei ci racconta la sua esperienza. di Daniel Tarozzi - 7/7/09